Dagens Nyheters ledarredaktion följer idag upp gårdagens debattartikel av Åsa Fahlén och konstaterar bland annat:

”I dag minskar snabbt antalet elever som lär sig moderna språk. I stället läser de hellre ett Frankensteins monster till låtsasämne som kallas Svenska/engelska eller SvEn, som inte ger betyg och inte har någon kursplan. ”En aktivitet som inte bara saknar ett namn utan också en identitet”, som det kallades i en kritisk granskning år 2009. Under åren har SvEn utsatts för mängder av kritik. Skolverket ville avskaffa det redan 2011. Men SvEn lever kvar, och franskan, tyskan och spanskan minskar stadigt.

Hur skolpolitikerna behandlat de moderna språken är symtom på ett större problem, skolans och samhällets rädsla för det som är svårt. Att lära sig franska, tyska eller spanska är en rejäl utmaning – enklare då att göra det till ett fritt val för eleverna och låta Sverige bli alltmer provinsiellt.”

Språkförsvaret har alltsedan sitt bildande 2005 bekämpat denna utveckling. I Språkförsvarets programförklaring heter det exempelvis: ”Språkförsvaret anser att det övergripande målet för språkundervisningen i grund- och gymnasieskolan i Sverige är att alla medborgare förutom svenska skall behärska minst två moderna språk (min fetstil). Ett nationellt minoritetsspråk eller ett hemspråk kan ersätta ett av dessa moderna språk.” Denna målsättning om minst två främmande språk överensstämmer för övrigt med EU:s målsättning.

Språkförsvaret har också efter bästa förmåga försökt bevaka utvecklingen och debatten på denna front – se sektionen Tematiskt arkiv/Moderna språk på vår webbplats.

Observatör

(Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)