Jag läste med stor behållning Sven-Eric Liedmans svar till Barbara Bergström i friskoledebatten. Sven-Erik Liedman svarar Barbara Bergström i skoldebatten - DN.SE Liedman har fullkomligt rätt då han drar paralleller mellan IES och kolonisation: Att undervisas på ett främmande språk innebär per automatik en slags kolonisation.

Det sänder signaler om att det egna språket inte duger. I forna kolonier skedde införandet av det främmande språket med tvång medan det i Sverige sker med våra folkvaldas goda minne. Frågan är varför just svenska politiker tillåter dessa fullt skattefinaniserade språkbytesskolor när inget annat land gör det – inte ett enda!?

Det finns en enorm övertro på engelska i Sverige men faktum är att vi ligger i absolut världstopp vad gäller engelskkunskaper även vid traditionell undervisning. Det räcker mer än väl. Nu är det vårt eget språk som vi fokusera på och då inte bara visavi engelskan utan även med tanke på integrationen.

Vi har också en språklag att förhålla oss till Språklag (2009:600) Svensk författningssamling 2009:2009:600 - Riksdagen och extra illa rimmar språkbytesskolornas blotta existens med paragrafen om att "Det allmänna", det vill säga skattefinaniserad verksamhet som skolan, har ett särskilt ansvar för att svenskan används och utvecklas. Vår språklag slår även fast att svenska är huvudspråk i Sverige, samhällets gemensamma språk och att svenskan ska kunna användas inom alla samhällsområden. Nu är det upp till bevis för våra folkvalda: 2022 års val närmar sig med stormsteg. Det är dags att omsätta vår demokratiskt klubbade språklag i praktiken. Allt annat är odemokratiskt!

Svenska språket mår givetvis bäst genom att användas - så även inom utbildningen.

Per-Owe Albinsson, medlem av Språkförsvarets styrelse

Reklam på engelska överallt i Stockholm och Sverige (referens Språkförsvarets blogg den 22/10-2021). Håller som vanligt helt med språkförsvarare Christina Johansson, Stockholm. Ja, det är mycket tröttsamt, trist och löjligt, tycker jag. Rena rama löjan. Ska man skratta eller gråta, det är frågan.

Varför så mycket engelska/svengelska? Alltför många vill antagligen imponera med sina inbillade engelskkunskaper? Samtidigt vill man kanske också dölja sina bristfälliga (?) svenskkunskaper? Ännu mer engelska/svengelska i Stockholm än här nere i Skåne, tror jag. Även om vi också har en hel del här i Skåne. Många yngre (oftast s.k "juppies") stockholmare uttalar många gånger det tyska bilmärket BMW på engelska, dvs. (bi em dublju).

Har faktiskt även hört det på radio och TV. Det var framförallt på modet kring 2014/15. Men förekommer fortfarande. De tror nämligen att BMW är ett amerikanskt bilmärke. De har ju sett bilen i amerikanska/brittiska filmer, inkl. James Bond.

Hade för några år sedan ett intressant samtal och kontakt med Tysklands kulturattaché vid ambassaden i Stockholm. Först trodde han inte riktigt på mig om amerikanskt uttal på BMW. Kort därefter råkade han själv höra den amerikanska "BMW-uttalsvarianten" ute på staden, Stockholm. Han blev chockad! Vår diskussion fortsatte. Vi bör nog istället ingå i en union med USA, Storbritannien och Kanada än i EU?

C-G Pernbring,

som själv kör tyska BMW, uttalar det alltid på svenska/tyska.Det är ju mer eller mindre samma uttal. Enkelt och logiskt!

(Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)

P-O Albinsson, Bo Alvberger och C-G Pernbring, samtliga medlemmar av Språkförsvaret, har tidigare skrivit ett antal insändare om Internationella Engelska Skolan (IES):  "Ska engelska bli vårt officiella språk?" den 21/6 och "Varför skattefinansierade språkbyteskolor?" den 18/7 (båda i NST) samt "Nyttigare för elever att bli undervisade på svenska” den 4/8 i HD. Därefter uppmanade de den 13/8 kommunalrådet Robin Holmberg, Ängelholm, än en gång att besvara några frågor om Internationella engelska skolan/IES och om friskolor i allmänhet i lokalpressen. Robin Holmberg besvarade aldrig deras frågor i lokalpressen utan skickade i stället ett brev till de tre skribenterna.

Kommunalråd Holmberg/RH tackade för deras brev och svarade sedan på följande frågor i brevet:

”1.  Att engelska är huvudspråk på "språkbytesskolan" Internationella engelska skolan/IES?

RH: Jag har ingen direkt åsikt i denna fråga. IES är tvåspråkig och har hälften av verksamheten på svenska och andra hälften på engelska. Eftersom det är fritt att söka sig till en friskola, och därmed acceptera den inriktning med vilken skolan bedriver sin undervisning, får varje elev och dess vårdnadshavare själva bedöma om IES profil är önskvärd eller ej. I grunden ser jag ingen skillnad mellan en friskola som bedriver sin undervisning med inriktning på engelska språket eller med till exempel fotboll. Det senare har jag förstått att åtminstone att en av er tycker verkar intressant.

2.  Ska vi så småningom införa engelska som officiellt språk?

RH: Irrelevant fråga. Svenska är huvudspråk i Sverige och ska så förbli. Att barn och unga vill lära sig fler språk tycker jag dock är mycket positivt.

3.  Att IES är en fullt skattefinansierad friskola via skolpengen (borde inte IES och friskolor generellt finansieras via skolavgifter via föräldrarna)?

RH: Jag anser att det svenska systemet med finansiering genom skolpengen ger alla barn och deras föräldrar möjlighet att välja skola, inte bara de välbemedlade.

I ett system med skolavgifter kommer det att finnas barn som vill byta skola - av många olika anledningar- som inte kommer att kunna göra det för att deras föräldrar inte har råd med avgiften. Om det är så att det finns synpunkter på hur systemet med skolpeng är uppbyggt får det systemet justeras.

Jag kan tycka att vissa saker behöver förändras för att få fokus på rätt frågor i skoldebatten. Nuvarande system infördes som bekant i början av 1990-talet och det har skett minimalt med ändringar. Om det funnits politisk vilja att förändra nuvarande regelverk inom skolan hade det varit fullt möjligt att göra det.

Jag konstaterar att så inte skett.

4.  Hur ser du som vald representant för oss skattebetalare på att delar av skolbudgeten försvinner till aktieägare utomlands?

RH: Jag har inga direkta synpunkter på dessa. Så länge skolorna lever upp till Skolinspektionens och Skolverkets regelverk och bedriver omtyckta och välfungerande verksamheter så har jag inga synpunkter hur skolorna ägs.

5.  Hur väl anser kommunalrådet Holmberg att IES verksamhet rimmar med språklagens tydliga skrivning att svenska är och ska vara officiellt huvudspråk i Sverige, att svenska är samhällets gemensamma språk, som ska kunna användas inom alla samhällsområden?

RH: Jag ser ingen konflikt med lagstiftningen på det sätt som ni antyder. IES verksamhet är som jag tidigare nämnt tvåspråkig med hälften av lektionerna på svenska och andra hälften på engelska. IES erbjuder också s.k moderna språk, likt andra skolor.

Jag tycker det är positivt att de elever som vill kan få gå i en skola med fokus på språk. 

Ängelholm 6 september 2021.

Robin Holmberg

Kommunalstyrelsens ordförande”

(Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)