(Citatet är hämtat från en artikel av Sanna Lundell i Arbetsvärlden idag)

” - Överlag tycker jag mig se att en oproportionerligt stor del som har svårt att klara sig kommer från Engelska skolan. Det är inte språket utan undervisningsmetoden som gör det svårt för eleverna.

Lärarens bild är att eleverna i gymnasiet som tidigare har gått i Engelska skolan har lärt sig mycket utantill.

En oproportionerligt stor del som har svårt att klara sig kommer från Engelska skolan

- Bristerna låg inte i att de fått undervisning på engelska och hade svårt med undervisning på svenska, utan i att de hade svårt att analysera och lösa problem. De hade arbetat mycket med utantillinlärning men så fort undervisningen kom utanför detta så blev det svårt.

Läraren säger att hen “Lider med eleverna, för de har tidigare inte gjort något fel”.

- Men de har inte tillräckliga förmågor för att klara skolan sedan. Vårdnadshavare har fått höra att allt har gått jättebra och så går det inte jättebra. Ibland kan det vara det rent språkliga som ställer till problem. Eleverna har inte alltid ett akademiskt språk. De kan säkert konversera på engelska men inte skriva bra.

Läraren har ställt frågor till eleverna som har stött på problem i gymnasiet om vilka skolor de har gått i tidigare.

- Då har det verkat som att en oproportionerligt stor del kommer från Engelska skolan. Vårdnadshavarna är supernöjda som kunder. De får mycket mer återkoppling och eleverna får studiero.”

(Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)

 

Vad var det jag sa...

4 mars 2021 17:22

Som jag alltid har sagt: Lägg ner skiten och satsa pengarna på svensk välfärd istället gör att göda utländska riskkapitalister som parasiterar på våra skattepengar.

Tyvärr verkar svenska politiker var de enda som är korkade nog att gå på denna smörja, eftersom alla andra länder har förbjudit den.

Vakna såskoppar!

 

qz

5 mars 2021 19:07

"Bristerna låg inte i att de fått undervisning på engelska". "Ibland kan det vara det rent språkliga som ställer till problem". Jag tror att undervisningen på engelska kan ligga bakom problemen.

 

Per-Owe Albinsson

5 mars 2021 22:25

Fullkomligt ense med "qz"!

Det är klart som korvspad att det är en black (inte svart) om foten att inte undervisas på sitt modersmål/bästa språk för individen men även för hela samhället.

Jag är evinnerligt trött på detta tassande kring det uppenbara och undrar om det finns hållhakar iblandade som hindrar nyckelpersoner från att ta bladet från munnen.

Vi behöver fastslå en sak en gång för alla: Sverige har aldrig varit ett anglosaxiskt land, är det inte (även om vissa försöker få det till det) och kommer aldrig att vara/bli det.

Punkt slut!

 

stig.engzell@gmail.com

7 mars 2021 15:13

Inga hållhakar, Per-Owe, men blå dunster!

Från
    Kom ihåg mig
URL

Säkerhetskod
     

Kommentar

Om det finns en egenskap som mest utmärker oss som människor, så är det vår förmåga att uttala ord, det vill säga språk. Genom språket förmedlar vi våra känslor och tankar och påverkar andra. Språket är en viktig del av samhället och har varit vårt f...

Per Kornhall skriver på Vi Lärare den 6 november bland annat: ”Är det någon som har hört talas om Skolverkets rapport ” Etablering på arbetsmarknaden och fortsatta studier år 2023 efter gymnasieskolan”. Inte? Det är märkligt för e...

  ((Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)    ...

De som har kunskaper i tyska, spanska och franska, måste  väl ha funnit ord i dessa språk som är mer tydliga, logiska, lättstavade och begripliga än motsvarande ord på engelska.   Min käpphäst från april detta år är de båda orden jordgubbe och sm...

Swedish International School är en svensk skola i Spanien Marbella Estepona – se  Swedish International School!   Kommentar:    I reklamen för denna svenska skola står språken i ordningen: Engelska, spanska och svenska. I hur många länd...