I nr 2/2014 av Universitetsläraren behandlar Per-Olof Eliasson språksituationen, d.v.s förhållandet mellan svenska och engelska, inom högskolan utifrån ett antal intervjuer. Artikeln tar avstamp i läget på KTH:

”En undersökning vid KTH visar att studenterna har för lite kunskap om svenska facktermer och att de därför kan få problem när de börjar arbeta. KTH:s språkkommitté ska nu försöka stärka svenska fackspråkets ställning på utbildningarna. Också på många andra lärosäten är frågan om förhållandet mellan svenska och engelska en i högsta grad aktuell fråga.

För fyra år sedan kom KTH med en språkpolicy där man tar upp behovet av parallell ämnesterminologi på svenska och engelska. I samband med det bilda­des en språkkommitté för att säkerställa att språkpolicyn genomsyrar verksam­heten.

Bland annat har man gjort enkäter till lärare och studenter för att ta reda på hur språksituationen ser ut. I över 40 procent av KTH:s kurser lärs de tekniska ter­merna bara ut på engelska.”

Läs hela artikeln här!

(Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)