Mathias Bengtsson, utbildningspolitisk talesperson för KD, menar i en debattartikel på Vi Lärare den 28/8 att  utländska lärare utan legitimation ska tillåtas undervisa i språk.

Detta kommenteras av Marcus Larsson, skoldebattör, på Twitter: ”Riskkapitalister från Luxemburg (läs ägarna av Internationella Engelska Skolan – vår anm.) skickar fd politiker för att lägga en order på gynnande förslag om ändring i skollagen. Kristdemokraternas skolpolitiske talesperson levererar lydigt.”

Mathias Bengtsson skriver i sin artikel bland annat:

”Ska vi kunna vända utvecklingen behöver vi fler duktiga lärare, inte färre. Många skolor rekryterar utländska lärare som har engelska som modersmål. Det går att göra tack vare det undantag som finns i skollagen gällande lärarlegitimationen för lärare med utländsk lärarutbildning som motsvarar svensk lärarexamen. Skolorna är 'bilingual', vilket är en internationellt väl erkänd metod för skolor som tränar elever till att fullt behärska två språk. Eleverna blir inte ’halvspråkliga’, utan tvåspråkiga från tidig ålder, vilket är en stor konkurrensfördel senare i livet.

Det hörs nu kritiska röster som anser att man borde ta bort undantaget helt och hållet. Det vore problematiskt av flera skäl. För det första skulle det spä på lärarbristen ytterligare, vilket Sverige inte har råd med. För det andra skulle det begränsa elevers valfrihet och tillgång till internationell utbildning, samtidigt som det främst skulle drabba våra svenska elever eftersom internationella skolor fortsatt skulle få bedriva sin verksamhet i Sverige.”

Läs vidare här!

Är det ”många skolor” som rekryterar utländska lärare som har engelska som modersmål? Nej, det är de engelskspråkiga friskolorna. För närvarande kan de engelskspråkiga friskolorna använda engelska som undervisningsspråk på upp till 50 procent av tiden i grundskolan och upp till 90 procent av tiden på gymnasienivå.  Det räcker tydligen inte för Mathias Bengtsson. Han vill uppenbarligen utsträcka detta system även till den kommunala skolan och ner till förskolan. För honom är ”internationell skola” liktydigt med en engelskspråkig skola. Men de elever, vuxna och företag i Sverige, som vill uppnå spetskompetens i språk, lär sig naturligtvis fler språk än svenska och engelska.

Observatör

(Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)