I en artikel i University World News den 1/9 2017 redogör Hans de Wit för diskussionen om engelskans roll som undervisningsspråk inom den högre utbildningen i Europa. Har försöker också diskutera för- och nackdelar med användningen av engelskan. Han skriver inledningsvis:

"Under de senaste 25 åren har ett ökande antal högskolor på den europeiska kontinenten börjat undervisa på engelska i klasser, kurser och på kompletta program. Undersökningar visar att engelska har blivit huvudspråket för undervisningen, särskilt på masternivå.

Nederländerna leder före andra länder med 70 procent av alla masterkurser och 20 procent av kandidatkurserna som erbjuds på engelska vid dess forskningsuniversitet. (Dock är procentandelarna mindre, 20 procent för masterkurserna och 6 procent för kandidatkurserna, vid de holländska universiteten i tillämpad naturvetenskap, vilka är större än forskningsuniversiteten både i fråga om antalet institutioner och studenter.) Andra länder där engelska är ett viktigt undervisningsspråk inom den högre utbildningen är Danmark, Finland, Frankrike, Tyskland, Italien, Spanien, Sverige och Schweiz. Vi ser en ökande användning av engelska i undervisning och lärande också utanför Europa, till exempel i Sydkorea."

Läs vidare här!

(Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)

 

Avinor

5 september 2017 22:25

Den översättningen blev allt lite svengelsk. Jag skulle översätta:

classes: kurser

courses: studiegångar

complete programmes: hela program (eller linjer)

the Dutch universities of applied sciences: de nederländska praktiska/tillämpade högskolorna, eller fackhögskolorna.

"University of applied science" är en klumpig omskrivning som behövs på engelska, eftersom man, olikt svenskan, tyskan eller nederländskan, saknar ett ord motsvarande "högskola". Ett allmänt tips när man översätter nederländare eller tyskar – eller för den delen nordbor – som uttrycker sig på engelska om egna förhållanden, är att gå tillbaka till termerna på det inhemska språket och översätta dem istället.

institutions: lärosäten (institution på svenska motsvaras av department på engelska).

percentage (här): andel. "Procentandelen är ...%" blir tårta på tårta på svenska.

smaller (här): lägre

Nätverket Språkförsvaret

5 september 2017 23:05

Dina påpekanden verkar vara helt korrekta. Om läsarna av inlägget blir förvirrade av terminologin, så får vi hoppas att de tar del av din kommentar. Det är bara en snabböversättning, som syftar att leda intresset vidare till den länkade artikeln.

Bloggredaktör

 

Procentaren

6 september 2017 11:31

Apropå procentandel:

"Ordet procentandel har jag inte kunnat hitta i någon ordbok, men jag har hört det användas också av språkligt medvetna personer både i Sverige och i Finland. Liksom procentuell andel används det för att framhäva att andelen räknas eller kan räknas i procent. En sådan precisering är visserligen i och för sig onödig, eftersom en andel ju alltid är något relativt, den men har uppenbarligen ändå en funktion."

Mikael Reuter i Reuters ruta 22/2 1991 https://www.sprakinstitutet.fi/sv/publikationer/sprakspalter/reuters_rutor/1991/procent_och_andel

Från
    Kom ihåg mig
URL

Säkerhetskod
     

Kommentar

Vad hände? Svar: Verkligheten kom ifatt!     (Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret) ...

    Enkelt, överskådligt och på svenska!   Uppmärksam   (Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret) ...

Björn Dahlman återger denna rapport om Internationella Engelska skolan på Twitter:     (Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)   ...

    Dock inte mer än att rektorn i Landskrona sägs ha ägnat sig både åt kollektiv bestraffning i den högre skolan samt har förnedrat eleverna med urmodiga toalettbesöksregler. Vad gör man inte för att leka engelsk privatskola och låtsas ha läget...

Till och med Ulf Kristersson lyckades avhålla sig ifrån att tala utrikiska eller att skylta engelskt. Svenskan är viktig!             Sunt förnuft   (Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret) ...