Aftonbladet publicerade idag en debattartikel av Johanna Jaana Åstrand, ordförande för Lärarförbundet, och Åsa Fahlén, ordförande för Lärarnas Riksförbund, i vilken de granskar  Internationella Engelska Skolans affärsidé:

”Det stormar ofta angående Internationella Engelska Skolan, IES. Skolkoncernen kritiseras för glädjebetyg, för att mäta elevers kjollängder, för dåliga arbetsvillkor och för låga löner.  

Mindre uppmärksammat är hur IES, och ett par andra friskolor, använder sig av ett kryphål i lagstiftningen för att öka sin vinst genom att anställa obehöriga lärare.

IES jurister har nämligen hittat ett undantag i skollagen, som innebär att obehöriga lärare, med utländsk lärarexamen, får undervisa i svenska skolor – om det görs på engelska (undantaget kan användas i alla ämnen utom för lärare i svenska, andra språk och i samhällsorienterande ämnen).

Undantaget kom till stånd för att möjliggöra undervisning av icke svenskspråkiga elever, till exempel diplomatbarn. Men IES tillämpning är en helt annan – IES målgrupp är svenskspråkiga elever.

Närmare 50 procent av IES lärare är i dag anställda med hjälp av det här kryphålet. Lärare som saknar svensk lärarlegitimation, är till förfång för undervisningskvaliteten.

Forskningen är tydlig på den punkten: elever med svenska som modersmål lär sig mindre om de undervisas på engelska än på svenska (i andra ämnen än engelska).”

Läs vidare här!

Det är utmärkt att de båda företrädarna för lärarnas fackliga organisationer också tar upp språkfrågan. Språkförsvaret anser att användningen av engelska som första undervisningsspråk i grundskolan och gymnasiet dessutom undergräver svenskans ställning i samhället förutom att det är till förfång för undervisningskvaliteten. Man lär sig nämligen bäst på sitt eget modersmål. Om dessutom lärare, som undervisar på engelskspråkiga friskolor, själva inte är modermålstalare – vilket kan hända – sänker detta undervisningskvaliteten ytterligare.

De lärare på Internationella Engelska Skolan och andra engelskspråkiga friskolor som saknar svensk lärarlegitimation  har dessutom svårt att byta jobb, den dag de inser att deras svenskspråkiga kollegor har högre lön än de själva liksom att lärare i de kommunala skolorna i regel har högre lön än lärare i friskolorna.

Observatör

(Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)

 

Per-Owe Albinsson

8 juli 2022 17:58

Märk väl:

1. I n g e t annat land tillåter dessa skattefinansierade språkbytesskolor.

2. Genom undervisning på ett främmande och i landet icke-officiellt språk verkar skolorna i en rent kolonial stil och degraderar i förlängningen vårt sedan 2009 officiella huvudspråk, svenska, i hela samhället.

3. Språkbytesskolornas verksamhet är fullständigt oförentlig med den svenska språklagens skrivningar om att svenska är samhällets officiella språk som alla ska ha tillgång till och som ska kunna användas inom alla samhällsområden.

 

Per-Owe Albinsson

8 juli 2022 18:01

Efter snart 30 år är det dags att avsluta detta vansinniga språkliga och kulturella självmordsexpetment inom skolan - en gång för alla!

Alla andra länder har insett galenskapen

 

Per-Owe Albinsson

8 juli 2022 18:15

genom att den förkrossande majoriteten inte har tillåtit fullt skattefinansierade språkbytesskolor från första början.

De få länder som ändå har godkänt ett skolsystem liknande det svenska, d v s med fullt skattefinansierade friskolor (bl a Pinochets forna Chile) har avslutat det galna experimentet.

När det kommer till det språkliga har så gott som alla andra länder frågan om undervisningsspråk hårdare reglerad än Sverige, d v de värderar det/de egna nationella språket/språken högre än vad våra folkvalda har gjort i Sverige. Undantaget är vissa forna kolonier.

Det manar till eftertanke och svenska är, trots allt, modersmål även för det stora flertalet av våra folkvalda.

Framförallt är och har Sverige aldrig varit någon koloni. Tyvärr tycks det dock vara en del individers "våta dröm" med Sverige som USA:s 51 delstat!

 

ABC 123

9 juli 2022 22:27

IES och andra språkbytesskolor utgör en anomali som måste amputeras från den svenska skol- och samhällsktoppen.

Sker inte detta är vi på väg mot en success och självfinansierad avveckling av vårt nationalspråk och kultur.

Dessa skolor behövs lika lite i Sverige som i alla andra länder, därbde inte är tillåtna.

Från
    Kom ihåg mig
URL

Säkerhetskod
     

Kommentar

(Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)  ...

Forskare som inte har engelska som modersmål arbetar mycket hårdare bara för att hänga med, visar global forskning.   Numera är det nödvändigt att ha åtminstone grundläggande kunskaper i engelska i de flesta forskningssammanhang. Men samtidigt läg...

  Tidsandan, från början ett tyskt begrepp, Zeistgeist, betyder tidsålderns och det dåvarande  samhällets anda och avser det intellektuella, kulturella, etiska och politiska klimatet under en viss tidsperiod. Det intressanta i begreppet är att Zeit...

I radions "Förmiddag med" diskuterades idag denna fråga. Flera intressanta synpunkter, bland annat medverkade Olle Josephson, känd professor i nordiska språk. Programmet kan lyssnas på här.   Susanne L-A   (Denna nätdagbok är knuten till nätv...

Vad hände? Svar: Verkligheten kom ifatt!     (Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret) ...