”Pisaresultaten har fallit dramatiskt sedan förra mätningen 2018. Men under samma period har elevernas betyg ökat, visar DN:s granskning.

– Med tanke på alla brister i det svenska betygssystemet är det snarare konstigt att inte betygsinflationen är ännu värre, säger forskaren Jonas Vlachos.

I årets Pisaundersökning rasade svenska 15-åringar ned på samma bottennivå som för tio år sedan då vi drabbades av den så kallade Pisachocken.

Pisa mäter 15-åringars kunskaper i matematik, läsning och naturvetenskap. Den senaste undersökningen genomfördes vårterminen 2022.

Men när DN går in och kontrollerar vad de svenska 15-åringarna fick för slutbetyg våren 2022 i matematik, visar de sig vara högre än vid den förra Pisamätningen 2018 då svenska elever fick bättre resultat.”

Vad beror det på?

” Även Björn Öckert, som är professor i nationalekonomi och skolforskare vid Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering, IFAU, förklarar skillnaderna mellan betygen och Pisaresultaten med den svenska betygsinflationen.

I vårt konkurrensutsatta skolsystem, där elever och föräldrar ska välja skola, blir betygen inte bara en värdemätare för hur bra en elev presterar, utan också för hur bra skolan och läraren levererar, menar han.

– Betygen blir så att säga en indikation på hur bra en skola är.”

Läs vidare här!

(Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)