Efter att The Local i januari publicerade en artikelserie om de engelskspråkiga lärarnas situation på Internationella Engelska Skolan, där flera av dem påtalade att de diskriminerades lönemässigt i förhållande till sina svenskspråkiga kollegor, har tydligen slussportarna för kritik av IES öppnats för dessa lärare. Denna text som har återgetts på Twitter vittnar om detta. För ovanlighetens skull publiceras den i nätdagboken på originalspråket. Läraren är - eller har varit - verksam på IES Enskede. Notera den avslutande meningen.  

(Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)

Dagens Nyheter berättar idag i en artikel, som snarast är militärpolitisk, även om svenskundervisningen i Kaliningrad:

”Men det finns ett område där idén om samverkan över nationsgränserna fortfarande lever. Den tidigare nämnda svenskundervisningen vid universitet finns kvar, och intresset för att läsa svenska är intakt, berättar Natalja Linevitj. Hon är lektor i svenska och har undervisat i ämnet i snart 20 år.

– Denna termin har jag 59 elever fördelade på fyra årskurser, säger Natalja Linevitj.

– Studenterna kommer från hela Ryssland: Moskva, Krasnodar, Sibirien. Många vill läsa i Kaliningrad för att det ligger nära Europa.

– På min första lektion brukar jag fråga eleverna varför de valde svenskämnet. Några svarar att de redan läst tyska eller franska och vill pröva något nytt. Andra lockas av den svenska välfärden, jämställdheten och miljöpolitiken, och vill gärna fortsätta sina studier i Sverige.”

Läs vidare här!

(Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)

Jag har många gånger flaggat för faran med IES så kallade tvåspråkighet. Bägge språken sägs ju användas vid skolorna men för det första är engelska överordnad svenskan i kraft av att vara skolornas arbetsspråk. Dessutom används engelska som undervisningsspråk i fler och tyngre ämnen. Resultatet blir att eleverna tenderar att använda engelska även på fritiden och att alltså välja bort svenskan. På pappret är de tvåspråkiga men i praktiken använder de ett språk framför det andra. Svenskan hos dessa elever blir ett passivt andraspråk, trots att vi då talar om det officiella huvudspråket i landet och de flesta IES-elevernas modersmål. Här har alltså, under nästan 30 års tid, tillåtits att växa fram ett reellt praktiskt förstaspråksbyte.

Hur fel är det inte att våra skattemedel används till ett undervisningskoncept som försvagar vårt eget språk till förmån för ett i landet icke-officiellt språk? Särskilt med tanke på att det i den svenska språklagen klart anges att skattefinansierad verksamhet, exempelvis skolan (skolpengen) har ett särskilt ansvar för att det svenska språket används och utvecklas.

Såväl Barbara Bergström som Damian Brunker har bott i Sverige i många år, lever med svenskar och behärskar dessutom svenska. Ändå talar de engelska:

Vd intervjuar Damian Brunker - YouTube

Barbara Bergström grundade Internationella engelska skolan - DN.SE

DETTA såväl i kontakten med svensk media som i kontakten med Friskolornas riksförbund. Brunker hänvisar till att arbetsspråket på IES är engelska. Det är dock inte arbetsspråket inom Friskolornas riksförbund. Dessutom är svenska och inte engelska är officiellt huvudspråk i Sverige sedan 2009.

Jag anser att Bergström och Brunker med all (icke) önskvärd tydlighet visar hur litet värde de tillmäter det svenska språket.

Per-Owe Albinsson

(Denna nätdagbok är knuten till nätverket Språkförsvaret)